La Gaspar ofereix una exposició dels treballs dels alumnes i participants de les activitats artístiques del centre

La Gaspar exposarà, a partir de demà 29 de juny a la Sala Municipal d'Exposicions, el treball dels alumnes i participants de les activitats artístiques que el centre imparteix a les tardes, a través del projecte Escola Oberta.

La proposta expositiva recull en tres mostres els treballs dels participants que han tingut com a docents i conductors dels cursos a l'escultora Teresa Riba, el dissenyador i fotògraf Aureli Sendra i el dissenyador, grafista i dibuixant Josep Mª Rosich.

L'exposició de l'alumnat de Riba porta per títol "Una altra manera de mirar. Cultura oriental", s'inaugurarà el pròxim dijous 29 de juny a les 19h i es podrà veure fins el dimecres 12 de juliol. Aquest cas és un recull de treballs, entre pintures, dibuixos a tinta i un major gruix d'escultures que enguany s'han apropat a orient a partir de dues temàtiques principals: la figura tradicional de la geisha i la manera de mirar i treballar el paisatgisme.

La doble mostra de Sendra i Rosich, amb els títols "Capturem / Creem aparences fotogràfiques" i "Exposició del taller de serigrafia i gravat", s'inaugurarà el divendres 14, a les 19h i es podrà veure fins al diumenge 30 de juliol. La primera proposa un joc expositiu on els visitants tractaran d'identificar quines imatges fetes pels alumnes són reals i quines altres les han creat els mateixos participants amb intel·ligència artificial. En aquest treball, segons comenta Sendra, "l'ús d'aquesta nova eina tecnològica s'ha tractat com un recurs més per aplicar els coneixements d'il·luminació i composició de la fotografia tradicional per aconseguir generar imatges el màxim de reals possibles".

La segona exposició es basa en una exploració intensa sobre diferents tècniques de gravat com són monotips, aiguaforts, aiguatintes i altres recursos, on els participants del curs han treballat tant elements figuratius, molts d'ells centrats en motius naturals, com tot l'univers d'experimentació que permet la temàtica abstracta.