Activitat escolar de la setmana

Gabriel Castellà

Els alumnes d’Educació infantil i cicle inicial de l’escola Gabriel Castellà han anat de colònies al Camp d’Aprenentatge de La Noguera. L’entorn era immillorable i es va convertir en l’espai ideal per a passar una experiència molt positiva a nivell lúdic, de convivència i d’aprenentatge. L’estada consistia en l'estudi de l'entorn natural i paisatgístic de Sant Llorenç de Montgai, amb l'embassament, la vegetació i la fauna de l'entorn -especialment les aus- com a centres d'interès primordial. A part dels tallers propis del camp, vam fer un taller de contes per la nit molt engrescador i una desfilada de pijames. Que divertit!

El Camp d’Aprenentatge de la Noguera pretén proporcionar a l’alumnat les eines educatives necessàries per tal d’entendre per què Sant Llorenç de Montgai ha estat un indret ocupat pels humans des de temps prehistòrics. Avui dia aquest espai natural s’ha convertit en un lloc excepcional tant per a l’observació d’aus aquàtiques, com per a la pràctica d’esports com el piragüisme, la pesca o l’escalada.

Equip de premsa de l’escola Gabriel Castellà

Eva Castells

Ramon Castelltort

Divendres passat dia 5 de març, els nens i nenes de tercer de l’escola Ramon Castelltort d’Igualada vam fer una sortida al zoo de Barcelona. Abans d’entrar al zoo, vam fer un bon esmorzar al parc de la Ciutadella i amb l’estómac ple vam entrar al recinte.

En primer lloc vam anar al dofinari a veure l’espectacle de dos joves i espavilats dofins.

Quan vam sortir del dofinari vam anar a fer un taller sobre els animals vertebrats. La nostra monitora, la Rosa, ens va explicar moltes coses sobre els vertebrats, algunes d’allò més curioses, com que el 95% del animals que hi ha a la terra són animals invertebrats, i només un 5 % són vertebrats, o que una gamba té esquelet, tot i que no se la considera vertebrada perquè no té esquelet intern, sinó que el té extern.

També ens va sorprendre molt que aquells animals què diem que són de sang freda, no la tenen freda, senzillament són animals que s’adapten a la temperatura de l’ambient on estan.

Després d’haver après tantes coses sobre els vertebrats, vam anar a dinar i més tard, vam poder veure la resta d’animals del zoo. Els lleons, la pantera negra, el linx, els pingüins, micos, girafes i una infinitat més d’animals.

Una mica cansats després de passejar el zoo amunt i avall, però molt contents d’haver après tantes coses noves, vam tornar cap a l’escola.

Montclar

Un any més hem celebrat a Montclar la Festa dels Avis, que tant ens estimen i tant estimem. Els avis i àvies de les alumnes de 1r cicle de Primària i del Parvulari van venir a l’escola per poder gaudir d’una tarda plena de cançons (en català, castellà i anglès), balls i representacions, que els seus néts i nétes els hi havien preparat amb molta il·lusió. Després de les actuacions tots plegats van poder celebrar-ho amb una deliciosa coca i xocolata.

La festa dels avis és una bona ocasió per donar les gràcies als nostres avis per tot el que sabem que fan per a les nostres famílies amb la seva influència positiva i discreta. Una festa en la que ells són els protagonistes i en la que tota l’escola s’implica de manera especial.

Escola Mowgli

El divendres dia 19 de febrer vam anar a Barcelona per conèixer una mica la Barcelona medieval. A les 7:34 ens en marxar amb els FGC. En arribar a Barcelona vam anar a agafar el metro des de la Plaça d’Espanya fins la Plaça de Catalunya i tots vam anar caminant al Museu d’Història de Catalunya que és a la Plaça del Rei.

A la Plaça del Rei hi ha el Museu d’Història, el mirador del rei Martí, i el Palau del Lloctinent. Quan vam arribar al museu ens va venir a buscar el noi que ens faria de guia en aquella visita. Ens va explicar que la visita durava dues hores i que estaríem a dins el museu i a fora voltant per Barcelona, però sobretot estaríem més temps a fora al carrer.

A la Plaça del Rei hi havia el Museu d’Història, la capella de Santa Àgata amb el campanar en forma de corona com a senyal que hi havia els reis, el mirador del rei Martí i el palau del Lloctinent. En èpoques romanes Barcelona va ser anomenada “Barcino".

El guia també ens va explicar que hi havia unes ruïnes de l’ època romana amb gerros, plats i altres objectes, que estaven just sota del museu i les vam poder contemplar quan vam anar a mirar el vídeo que explicava totes les ampliacions de aquell edifici en època romana i medieval.

També ens va recordar que l’any 711 els musulmans van atacar Catalunya i es va crear la Marca Hispànica. Catalunya va ser envaïda i els catalans esperaven l’ ajuda del rei franc. Com que l’ajuda no va arribar es va trencar el pacte de vassallatge i Catalunya es va fer independent dels francs.

Vam visitar la capella de Santa Àgata, que era la capella real. Les esglésies gòtiques eren més altes que les romàniques per acostar-se més al cel, a Déu. Hi ha un retaule gòtic molt important pintat per Jaume Huguet que era un pintor català. El guia, per últim, ens va ensenyar el Saló del Tinell. És una sala bastant llarga i molt ampla. No vam poder entrar perquè hi havia una exposició.

En acabar ja va ser l’hora de sortir a fora al carrer. Però només vam anar per carrers gremials i a l’església de santa Maria del Mar. Carrers gremials (que mantenen el nom dels gremis que hi havia):Carrer de la Tapineria (sabateria), Carrer de la Llibreria, Carrer de les Caputxes, Carrer de l’Argenteria.

Santa Maria del Mar: És una església gòtica catalana, on hi havia els contraforts interiors i les seves mides més bàsiques són:

80 metres de llargada, 33 metres d’amplada i 33 metres d’alçada. Hi ha una nau central i dues de laterals, la central mesura 13’2 metres d’amplada i cada una de les dues laterals mesura 6’6 metres.

Va ser construïda molt ràpidament, perquè només van tardar 50 anys. Va ser pagada pels gremis com era normal en aquella època, però els més pobres que no ho podia pagar i col·laboraven amb el seu treball. Els bastaixos de ribera eren els que carregaven i descarregaven els vaixells del port i quan acabaven la jornada portaven una pedra de la pedrera de Montjuïc per tal de tenir material per a la construcció d’aquella església.

Acabada la visita vam anar a dinar a la Plaça de la Universitat. Després vam anar amb metro fins a la Plaça d’Espanya per agafar els FGC i retornar a Igualada. Va ser una sortida interessant on vam aprendre moltes coses que no sabíem.

Akeles (6è) de l'Escola Mowgli

ZER Tres branques

La ZER Tres Branques de Carme i Castellolí estem de festa!!! Aquests dies hem celebrat la ‘Setmana cultural’ dedicada als invents i els inventors. Partint de la idea que ‘no tot està inventat’, els nens i nenes de l’escola ens hem convertit en autèntics creadors d’invents. A partir d’una escombra i material reciclat vam dissenyar ‘El patinet escombra’,’ L’escombra d’aranyes’, ‘L’arbre dels somnis i desitjos’ etc.. Val a dir que vam comptar amb l’enginy dels pares.

Hem fet racons de llengua on hem après el nom dels invents i inventors més importants de la història: Germans Lumière amb el cinema, Thomas Edison amb la bombeta, James Watt amb la màquina de vapor i de casa nostra en Narcís Monturiol amb el submarí i Enric Bernat amb els Chupa Chups.

Hem après que cada invent ha de tenir la seva patent i ho hem utilitzat per donar a conèixer les nostres creacions a la resta de companys davant d’un jurat. Una de les activitats que més ens ha agradat ha estat quan alguns dels nostres avis han vingut a ensenyar-nos objectes i invents de la seva joventut: molinets de cafè, planxes de carbó, ràdios antigues, un cinenic... Com han canviat les coses amb tant poc temps!

Per acabar la setmana dels invents i inventors, vam tenir el privilegi d’escoltar, veure i participar en una xerrada molt divertida que ens va fer una gran inventor actual com és en Pep Torres. Amb ell vam veure un ‘coixí absorbidor de pets’, un recollidor de pilotes, un drap de cuina amb imant, una cullera per fer guerra de pèsols...

Ens ho vam passar genial! El que ens va quedar molt clar, és que un gran inventor no és el que un dia té una bona idea, sinó el que treballa amb constància per poder-les dur a terme.