L’Anoia a punt per començar l’escola

Només a Igualada, on es concentra el major nombre d'estudiants de la comarca, 6.298 alumnes iniciaran el curs, 1572 d’educació infantil, 2.692 de primària i 2.034 de secundària. D’entre tots els alumnes, el 39% estan escolaritzats en els 5 centres públics i el 61% restant en els 9 centres concertats. Per la seva banda, el Consell Escolar dóna servei de transport a un total de 21.000 alumnes i es fan un total de 53 rutes.

Un nou model d’escola a la comarca

El dia 15 un total de 8 nens de dos a quatre anys viuran l’experiència de ser escolaritzats en un sistema de pedagogia alternatiu. La metodologia Waldorf, originada pel filòsof alemany Rudolf Steiner, té com a pilars bàsics el respecte pel desenvolupament de les capacitats que l’infant du a dins a l’hora que reforça el contacte amb tot allò de l’entorn.

La primera escola que segueix aquest sistema és a Copons i arrencarà amb vuit nens i dues mestres aquest setembre.

A Montbui totes les escoles comencen amb la 6a hora

A Santa Margarida de Montbui els tres centres públics iniciaran el curs amb el mateix horari que ho van fer durant el curs passat. Això significa que ni en l'escola Gaudí, ni en la Montbou ni en la Garcia Lorca afectarà la retallada del departament d'ensenyament. Així ho va comunicar el seu alcalde, Teo Romero, aquest estiu.

Al Bruc, encara amb barracons

El creixement d'alumnes del Bruc ha agafat desprevingut el municipi que en els darrers anys ha vist com la seva escola passava de tenir 80 alumnes i formar part d'un conjunt d'escoles rurals a tenir-ne gairebé 200. Per poder fer front a aquesta situació es van construir barracons al pati però aquest curs, la necessitat de crear un nou espai feia que la zona d'esbarjo fos insuficient i els barracons s'han hagut d'instal·lar a uns 200m de l'edifici. Tal com explica Pep Torras, director del centre, el problema no és la qualitat dels barracons sinó la seva ubicació: 'La distància entre l'edifici i els barracons comporta problemes de logística com l'organització dels professors'.

Els principals problemes dels nens

Laia Sellarès, psicòloga de l’escola Mowgli, recorda que en un context escolar els psicòlegs han de tractar problemes d’aprenentatge i de conducta entre els nens, tant els que es produeixen a classe com a casa. Sellarès afirma que actualment, i cada vegada més, hi ha una sensibilitat major per detectar aquests problemes i s’hi dediquen més esforços i recursos. Un dels problemes que més es detecta en nens d’edat escolar és el TDA (Trastorn de dèficit d’atenció). Segons la psicòloga els tres símptomes més freqüents per identificar nens que pateixen aquest trastorn són la impulsivitat, la hiperactivitat i la desatenció. Tot i així la psicòloga recorda que fins als set anys és molt complicat de poder diagnosticar un cas de TDA.

La possibilitat de reutilitzar els llibres representa un estalvi per a les famílies

Així com fan altres centres educatius, l'Institut Pere Vives Vich aposta, un any més, per la reutilització dels llibres. Si bé fa dos anys la Generalitat va implantar l'1x1 -un ordinador per alumne-, la qual cosa suposava la no utilització de llibres de text, enguany la institució catalana ha ofert la possibilitat als centres de mantenir-se en l'1x1 o de canviar al 2.0 -ordinadors que pertanyen al centre i no als alumnes-.

Davant d'aquest canvi, al qual l'Institut s'ha sumat, i per ajudar les famílies a reduir el cost dels llibres de text, l'Institut té un Projecte de Reutilització a 1r d'ESO i manté el de 4t. Els llibres de text són propietat del centre i les famílies es comprometen a mantenir-los en bon estat fins a final decurs, quan se'ls retorna la fiança. La reutilització no s'aplica per als llibres d'exercicis, com per exemple els d'anglès.