Ensenyament

Aquests tres dies, 435 joves anoiencs fan les Proves d'Accés a la Universitat. Els alumnes arrencaven els examens amb la prova corresponent a la llengua castellana.

Acaba un curs molt especial per a l’Escola de l’Ateneu Igualadí: s’han commemorat els 40 anys de la recuperació de l’escola i això ha permès fer una mirada enrere per veure d’on ve i cap a on va.

La Gaspar surt al mapa. Un mapa més. En aquest cas, i en un curs en què l'escola igualadina ha estat reconeguda amb diversos premis, figura en el nou mapa d'Innovació Pedagòficacreat pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. El mapa va ser presentat el passat dissabte 18 de maig a Bellaterra, en el marc de la II Jornada d’Innovació Pedagògica.

Més de 800 alumnes de més 20 escoles d’art i disseny de Catalunya han participat enguany al Talent  creatiu i empresa, un programa d’innovació organitzat pel Departament d’Educació amb l’objectiu de donar a conèixer el potencial de coneixement i la creativitat que els centres educatius poden aportar a les empreses, entitats i organismes col·laboradors. L’escola municipal d’art i disseny La Gaspar d’Igualada va obtenir 4 premis en una jornada en què el centre també va presentar el seu projecte “La Gaspar Design Fest”

El Departament de Comerç i Màrqueting de l'Institut Milà i Fontanals va celebrar una jornada de conferències empresarials dirigida als alumnes del Cicle Superior de Comerç Internacional. En aquestes xerrades, quatre joves experts en comerç internacional i que actualment ocupen càrrecs de responsabilitat a les seves empreses, van explicar les seves experiènciespersonals i professionals, oferint un contacte amb la realitat als alumnes igualadins.

A partir del curs vinent, l'Institut Milà i Fontanals d'Igualada oferirà la doble titulació Batxillerat-Batxibac. Serà el segon centre públic d'Igualada on es pugui fer. Les places estaran limitades a 12.

Avui en dia estem envoltats d’objectes robotitzats i programats per fer-nos la vida més còmoda i això incrementarà, encara més, en els pròxims anys. Per aquesta raó cal que als alumnes d’avui en dia puguem oferir-los unes nocions de programació informàtica i robòtica que els permet assolir les competències bàsiques fer front a la societat present i futura